Резюме:

Електричні явища, які відбуваються в організмах тварин та рослин, є досить цікавими для вивчення, але і досить складними, оскільки їх важко досліджувати. Ця модель дає змогу продемонструвати виникнення потенціалу спокою та потенціалу дії, а також дослідити умови, що впливають на цей процес.

Мета роботи: створити модель, яка дає змогу досліджувати потенціал спокою та потенціал дії.

Завдання роботи:

  1. Ознайомитися з теоретичною частиною роботи.
Білик Жанна

Тату: за чи проти?

Білик Жанна

Резюме:

Мода диктує свої правила. Зараз дуже популярним, особливо серед молоді, є татуювання. Але чи безпечне тату? Виконання дослідницької роботи дасть змогу знайти відповідь на це запитання.

Завдання роботи:
  1. Ознайомитися з теоретичною частиною роботи.
  2. Дослідити пігменти для виконання татуювання відповідно до інструкції.
  3. Зробити висновок відносно безпечності татуювання.

Резюме:

Зараз серед молоді дуже популярними є «енергетичні» напої. Основною діючою речовиною в них є кофеїн, проте більшість виробників не вказує його точну кількість. Відомі випадки отруєння кофеїном через порушення гранично допустимої дози вживання, особливо серед дітей та підлітків. З огляду на це і сформульована мета роботи.

Мета роботи: опанувати методику визначення кількості кофеїну в «енергетичних» напоях, каві, чаю.

Завдання роботи:

  1. Опанувати...

Резюме:

Проект дає змогу зробити модель клітини; побачити відмінності між живими клітинами та їх імітаціями; дослідити роль явищ концентраційного градієнту, осмосу в життєдіяльності клітин.

Мета роботи: експериментально створити штучну "клітину" Траубе. З'ясувати відмінності між живою клітиною та її моделлю.

Завдання роботи:

  1. Ознайомитися з теоретичною частиною роботи.
  2. Навчитис...

Резюме:
Мета роботи: ознайомитися з методикою визначення вторинних речовин рослини – алкалоїдів і дубильних речовин. Порівняти їх кількісний вміст у різних рослинних об’єктах. Завдання роботи:
  1. Ознайомитися з теоретичною частиною роботи.
  2. Навчитися виявляти наявність алкалоїдів у рослинній сировині.
  3. Навчитися виявляти наявність дубильних речовин у рослинній сировині.