зібрати і випробувати метеостанцію на Arduino з датчиком DHT11.
Проект присвячено вивченню явища лобового опору в повітряному потоці.
Мета роботи: виготовити прилад для дослідження явища лобового опору в повітряному потоці та за його допомогою встановити залежність сили лобового опору від параметрів тіла та швидкості повітряного потоку.
Завдання роботи:
- Виготовити прилад для дослідження явища лобового опору в повітряному потоці.
- Установити залежність сили лобового ...
Проект присвячено вивченню явища взаємодії провідника з електричним струмом із магнітним полем.
Мета роботи: виготовити прилад для дослідження явища взаємодії провідника з магнітним полем та за його допомогою встановити залежність сили взаємодії (сили Ампера) від струму в провіднику та від орієнтації провідника у магнітному полі.
Завдання роботи:
- Виготовити прилад для дослідження взаємодії провідника з магнітним полем.
-
Проект присвячено вивченню явища електролізу розчинів.
Мета роботи: виготовити прилад для дослідження явища електролізу розчинів із вимірюванням кількості утвореного під час процесу газу та дослідити за його допомогою залежність між масою виділеної речовини та часом.
Завдання роботи:
- Виготовити прилад для збирання газу в процесі електролізу розчину.
- Установити залежність між масою виділеного в процесі ...
Дослідницько-проектна діяльність є ефективним засобом формування компетентностей. Проект спрямований на впровадження STEM-освіти в освітній процес закладів системи загальної середньої освіти; розрахований на два роки; охоплює профільні класи. Здебільшого орієнтований на ефективне використання позашкільного часу. Важливою перевагою проекту є практичне впровадження результатів роботи, залучення фахівців-консультантів, оптимальне поєднання теоретичної й практичної частини. Залучення учнів до STEM-проектів може підтримати не лише розвиток креативного мислення та фо...
Дослідницько-проектна діяльність є ефективним засобом формування компетентностей. Під час виконання навчальних проектів вирішується ціла низка різнорівневих дидактичних, виховних і розвивальних завдань: набуваються нові знання, уміння й навички, які знадобляться в житті; розвиваються мотивація, пізнавальні навички; формується вміння самостійно орієнтуватися в інформаційному просторі, висловлювати власні судження, виявляти компетентність. У перспективі це сприяє зміні ціннісних пріоритетів та світоглядної позиції молоді в бік формування відповідальної, соціально-...
Дослідницько-проектна діяльність є ефективним засобом формування компетентностей. Під час виконання навчальних проектів вирішується ціла низка різнорівневих дидактичних, виховних і розвивальних завдань: набуваються нові знання, уміння й навички, які знадобляться в житті; розвиваються мотивація, пізнавальні навички; формується вміння самостійно орієнтуватися в інформаційному просторі, висловлювати власні судження, виявляти компетентність. У перспективі це сприяє зміні ціннісних пріоритетів та світоглядної позиції молоді в бік формування відповідальної, соціально-...